临床医学论文_健康教育在冠心病护理中的应用效
文章目录
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 护理方法
1.2.1 常规组实施传统护理模式
1.2.2 研究组在常规组的基础上加强对患者的健康教育干预
1.3 观察指标
1.4 统计学处理
2 结果
2.1 两组护理满意率比较
2.2 两组生活质量评分比较
2.3 两组干预前后心理状态比较
3 结论
文章摘要:目的分析健康教育在冠心病患者护理中的效果。方法选取天津市黄河医院2019年1月—2020年3月收治的冠心病患者160例,按照护理方式的不同,随机分为研究组和常规组各80例,常规组实施传统护理措施,研究组在常规组的基础上加入健康教育模式,观察两组患者的护理满意率、生活质量评分及心理状态。结果干预前,两组SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组患者的SAS、SDS评分分别为(40.34±1.02)分、(42.58±2.12)分,低于常规组的(48.32±2.51)分、(47.66±2.05)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的总满意率明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者各项生活质量评分均高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在冠心病患者的临床护理中加入健康教育模式,可以改善患者的心理状态,提升了患者护理满意率和生活质量,值得临床推广应用。
文章关键词:
论文作者:王雪莺
论文DOI:10.16286/j.1003-5052.2021.10.031
论文分类号:R473.5